融心于教 以文润心——心理健康融入小学中段语文教学中的价值探析 
马鲜利
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摘要：
课堂是师生情感交流的主阵地，构建民主、平等、包容的课堂氛围有利于学生在自由表达中释放情绪、健全人格。本文从紧扣文本主题、人物形象、情感内涵的角度，挖掘与心理品质相关的教育点，引导学生在阅读理解中实现心理成长。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4
