基于幼小衔接理念的大班幼儿规则意识养成策略探究

陈婉婷

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摘要：

大班幼儿规则意识养成，符合幼小衔接教育要求，且有利于凸显幼儿园育人成果，因此如何科学推进大班幼儿规则意识养成工作，应当成为幼儿教师探究的重点之一。文中阐述了基于幼小衔接理念的大班幼儿规则意识养成的意义，剖析了当前该项工作实施中面临的问题，着重围绕基于幼小衔接理念的大班幼儿规则意识养成策略的运用进行了分析探讨。

关键词：幼小衔接；大班幼儿；规则意识养成

中图分类号：文献标志码：文章编号：0