基于学习任务群的小学语文单元教学实践 
郭惠贤
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摘要：
在小学语文教学中，学习任务群是课程内容的主要组织与呈现方式，单元教学则强调知识的整合与迁移，将二者有机结合起来，从而有效促进学生的核心素养发展。本文以部编版小学语文三年级上册第六单元为例，探讨了如何在学习任务群基础上开展单元教学实践。本文聚焦学习任务群概念，分析了单元教学的原则与意义，在此基础上提出了四条教学路径，包括研读教材内涵，锚定学习任务群；聚焦文本核心，确立单元教学目标；依托既定目标，设计进阶式学习任务；完善评价体系，深化单元教学改革，为广大教师的教学实践提供有价值参考。
