指向创新意识发展的小学数学高段说理课堂教学探索

林秀英

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摘要：

随着核心素养教学理念的推行，如何在小学数学教学中促进学生的创新意识发展，成为教育界广泛关注的一个问题。教师应高度重视，充分认识到培养学生创新意识的重要作用。本文对当前小学数学高段说理课堂教学情况进行了分析，发现存在学生参与度不高、创新意识培养重视不足等问题。针对这些问题，本文设计了一系列针对性的教学策略，以此来有效培养学生的创新能力，提高小学数学说理课堂的教学质量。

关键词：创新意识；小学数学；说理课堂

中图分类号：文献标志码：文章编号：0