核心素养导向下小学语文跨学科教学的实施路径 
出婷婷
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摘要：
在义务教育语文课程改革持续深化的背景下，跨学科学习已成为打破学科壁垒、落实核心素养培育的关键路径。本文立足小学语文教学实际，以核心素养为根本遵循，从学习目标精准锚定、跨学科资源系统整合、学科逻辑协同遵循、驱动性任务科学设计四个层面，结合具体教学案例展开了深入探讨。通过分析跨学科学习的实施逻辑与实践要点，为小学语文教师提供可操作的教学参考，旨在推动学生实现知识的融会贯通，促进语言文字运用能力、综合思维水平与文化素养的全面提升，最终落实立德树人的根本教育目标。
