信息技术赋能初中物理教学的路径与策略探析 
杨四明
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摘要：
为探索信息技术与初中物理教学深度融合的有效模式，本文采用文献研究法、案例分析法与实践调研法，对当前初中物理教学中信息技术应用的现状进行系统梳理与分析。研究发现，可视化技术、虚拟仿真技术、智能教学平台等信息技术手段能够有效突破传统物理教学中抽象概念难以理解、实验条件受限、教学反馈滞后等瓶颈问题，显著提升学生的学习兴趣以及探究能力。信息技术赋能初中物理教学应遵循技术服务教学的原则，从情境化教学、虚拟仿真实验、数据驱动教学、智慧课堂构建四个维度实施，切实提升物理学科核心素养培养成效。
