核心素养导向下小学数学生活化教学路径的建构与实践

张晓彤

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摘要：

培育学生的核心素养，是新课改背景下小学数学教学的根本目标。生活化教学将数学与生活建立了真实联结，是破解数学抽象性、激发学生数学学习兴趣、促进数学知识向核心素养转化的关键路径。为此，本文先解读了小学数学核心素养的内涵，再阐释了数学生活化教学对素养培育的支撑价值，继而从内容、情境、活动、评价四方面建构教学实践路径，为有关教育者提供有益参考。

关键词：小学数学；核心素养导向；生活化教学；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0