教育资讯
在上海，如何上好“关乎未来”这门课？
习作选登
我和小鸭子
作业设计
核心素养导向的小学英语实践性作业设计——以外研版新标准（2025版）四上Unit 3 What's the weather like？为例
“双减”政策下的初中数学个性化作业设计
基于学情分层的初中英语课后作业设计模式探索
教学设计
促进深度理解的小学英语绘本阅读“问题链”教学设计
基于大概念视角落地化学核心素养的教学设计——以“离子键”为例
AI赋能优化设计 学科融合深化教学改革——以初中数学“守护‘视’界，‘数’说健康”项目式学习的教学设计为例
指向核心素养的初中英语单元整体教学设计
教师札记
数字体系下心理健康与道德教育协同推进的策略
探究性实验教学在初中物理教学中的作用
孤独症儿童辅助康复教具的科学设计与开发
基于团体箱庭疗法的小学生创造力倾向培养策略
语文天地
寓教于智 智趣相生——人工智能在小学语文阅读教学中的有效应用
基于项目式学习的四年级语文学习任务群实施路径探索
“数智融合”视角下的小学语文第三学段习作单元的读写结合策略
小学语文古诗词意象解读教学策略探索
AI赋能小学语文教师诗词教学能力提升的路径
让写作真实发生：基于项目化学习的习作单元教学
以文启言 以读促达——小学语文阅读教学中学生表达能力的培养路径
初中语文古诗词教学中美育渗透策略
以“图”启思 读出文本“三意”
数学园地
指向深度学习的小学数学高阶思维培养
结构化视域下小学数学量感培养策略
一次函数背景下等腰三角形存在性问题的解题逻辑与教学创新
核心素养视域下小学数学跨学科主题学习的实践策略分析
AI技术赋能小学数学精准教学的策略
核心素养下初中数学学生几何直观能力的培养
基于人工智能的小学数学教学策略探究
小学数学探究式教学培养学生思维的探索
小学数学教育中创造性思维训练对学生整体发展的促进作用
基于核心素养的初中数学差异化教学策略
新课标背景下信息技术与小学数学教学融合探索
项目化学习下的小学数学小组“互助式”探究学习
学前教育
幼儿园一日生活中幼儿规则意识培养的方法实践
幼儿公正意识培育的“三享式”浸润路径探索
亲自然教育中师幼互动的实践思考——以儿童视野下幼儿园种子博物馆为例
幼小衔接视角下幼儿前书写核心经验的建构与实践
幼小衔接视角下幼儿劳动教育有效实施的策略
依托游戏快乐阅读——幼儿园绘本教学游戏化探究
基于“五育”融合的幼儿爱国主义启蒙教育实施路径——以本土化教育实践为例
节气农耕乐：幼儿园户外种植与二十四节气融合的实践探索
劳动教育融入幼儿园食育课程的实践路径
“互联网+”背景下家园共育促进幼儿科学探究能力的实践策略
五育融合
新课标下非遗与小学美术教学的融合路径
核心素养视域下中小学《颜勤礼碑》书法课堂兴趣激发的策略
AI虚拟情境在道德与法治教学中的应用
挖掘语文内涵 强化法治认同——小学语文学科与道德与法治融合路径
数字技术赋能小学美术创意实践的教学策略
释疑解惑
基于“智慧平台+AI”的初中物理实验教学策略研究
“教—学—评”一致视域下初中英语项目式阅读写作教学的模式构建与实践
基于项目式学习的初中英语Project教学实践
教海探航
新课标背景下人工智能赋能小学英语教学的实践探索
跨界融慧 智教践行——跨学科融合与人工智能赋能初中地理综合实践探索
AI赋能初中英语写作的多模态资源生成与应用
核心素养导向的初中化学课堂转型探索
