幼小衔接视角下幼儿劳动教育有效实施的策略 
王姿琳
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摘要：
本文以研究幼小衔接视角下幼儿劳动教育有效实施的策略为核心目标，简要论述了幼小衔接视角下幼儿劳动教育的重要意义，分析了当前幼儿劳动教育实施面临的现实困境，重点围绕幼儿入学准备教育的四大方面，对目标设定策略、课程体系建设策略、机制保障策略和评价策略展开研究。研究认为，幼儿劳动教育与幼儿身心准备、生活准备、社会准备及学习准备之间具有密切关联，需立足实际、坚持问题导向，构建符合幼儿特点、遵循幼儿教育规律且面向幼儿园与小学双向衔接的幼儿劳动教育实施策略体系，从而将劳动教育转化为幼儿入学准备和适应的“桥梁”。
