基于人工智能的小学数学教学策略探究

杨思佳

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摘要：

人工智能赋能教育领域，提供了动态、多元、立体的学习环境，使教学工作呈现全新的育人范式。小学数学是核心学科，为拓展学生学习层次，使学生充分汲取数学知识内涵，教师应迎合新的教育发展方向，寻求契合学生全面可持续发展的路径，升华学生的学习体验，让他们积极沉浸在深度思考与探究的学习空间。本文分析了人工智能背景下小学数学的教学价值，提出了依托人工智能精准确定目标、创设交互情境升华学习体验等教学策略，以供参考。

关键词：人工智能;小学数学;教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0