小学数学探究式教学培养学生思维的探索

张清美

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摘要：

在深化基础教育课程改革的时代背景下，小学数学教学的核心目标已由单纯的知识传授全面转向学生核心素养与高阶思维能力的系统培养。探究式教学作为一种以学生为主体、以问题解决为导向的创新型教学范式，为打破传统机械式学习的桎梏提供了科学路径。本文深入剖析了探究式教学与小学生认知发展规律的内在契合性，指出了传统教学模式在思维培养方面存在的预设性过强、提问浅层化等瓶颈问题。

关键词：小学数学;探究式教学;数学思维;逻辑推理

中图分类号：文献标志码：文章编号：0