基于团体箱庭疗法的小学生创造力倾向培养策略

肖彩

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摘要：

在素质教育深入推进与创新型人才培养的时代背景下，小学中高年级学生创造力倾向培养面临方法单一、针对性不足等困境，该阶段学生创造力倾向总体处于一般水平且维度发展不均衡。本文结合团体箱庭疗法的核心特质与小学生认知规律，构建“前期准备—过程实施—后期巩固—评价反馈”全流程培养策略，通过科学细化的实操设计，弥补培养短板、丰富培养路径，旨在提升小学中高年级学生创造力倾向水平、培育创造性人格，为小学创造力教育提供实践参考。 

 

关键词：团体箱庭疗法;小学生;创造力倾向;培养策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0