指向核心素养的初中英语单元整体教学设计 
钱宝霞
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摘要：
在新课改背景下，初中英语教学的重要目标是培养学生的核心素养。传统英语教学关注词汇语法与单一技能训练，未能充分顾及语言运用能力和思维品质的综合提高，本文以核心素养为导向，着重探究单元整体教学设计的实践路径，根据课程标准和教学实际情况，从理论依据、设计原则、结构搭建、实践方法与实施保障等方面展开探讨。研究发现，核心素养导向的单元整体教学设计可以更好地整合教学目标、学习内容和活动任务，推动学生语言能力、思维品质、文化意识及学习能力协同发展。本文提议搭建一个具有“主题统领、任务驱动、融合能力、评价联动”特点的单元教学体系，促使英语教学从碎片化迈向整体性、综合性，给初中英语教学改革提供理论支撑和实践路径。
