节气农耕乐：幼儿园户外种植与二十四节气融合的实践探索

周淑涓

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摘要：

二十四节气是中华民族农耕文明的智慧结晶，它承载着古人对自然规律的洞察，属于幼儿园开展自然与劳动教育工作的优质资源。户外种植是幼儿园教育中一种重要的实践形式，将其与二十四节气相融合，一方面能让幼儿亲近自然、体验劳动的乐趣，另一方面还能帮助幼儿感知节气变化、传承传统文化，进而实现“做中学、玩中学”的教育目标。本文结合幼儿园的教学实践情况，立足于幼儿的年龄特点以及认知规律，探索二者融合的实践路径，解决形式化、表面化等问题，让节气农耕走进幼儿生活，促进幼儿全面发展，为幼儿园的教育实践提供接地气、可借鉴的思路。 

 

关键词：幼儿园;二十四节气;户外种植;实践探索;农耕教育

中图分类号：文献标志码：文章编号：0