基于学情分层的初中英语课后作业设计模式探索

徐艳香

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摘要：

核心素养导向下的初中英语课程改革对课后作业设计提出个性化、精准化要求，而当前初中英语课后作业仍存在“一刀切”、同质化、适配性不足等问题，难以契合学生的学情差异与能力发展需求。本文以学情分层为核心导向，开展初中英语课后作业设计模式研究，探析学情分层作业设计的核心价值，从目标、内容、形式、评价四个维度构建具体设计策略。研究旨在让课后作业更贴合不同层次学生的认知水平与发展特点，提升作业完成的有效性，推动学生英语语言能力的阶梯式发展。同时为初中英语教师的作业设计提供实践参考，助力英语教学质量的整体提升。 

 

关键词：学情分层;初中英语;课后作业

中图分类号：文献标志码：文章编号：0