教育资讯
决胜“十四五”打好收官战教育综合改革构建铸魂育人新格局
习作选登
许愿瓶里的拥抱
作业设计
“双减”背景下小学生数学作业设计策略
小学数学作业创新设计内容与形式的探索
基于认知诊断的小学数学分层作业设计
名师讲堂
数字化转型背景下小学数学教师数字素养培育路径
班级合唱中音准问题的游戏化教学策略探讨
小学生自我评价能力提升路径探究
促进学生深度学习的小学数学单元整体教学探讨
小组合作助力小学数学低年级培优辅潜
初中道德与法治议题式教学的逆向设计
渔家文化在班级主题课程中的运用模式探究
实施“读·思·达”理念提升小学语文课堂效能
国家中小学智慧教育平台助力小学语文精准教学的探讨
教师札记
新课标视域下初中化学大单元教学策略
甲骨文艺术融入培智学校绘画教学的策略与方法研究
基于 NOBOOK 的初中化学虚拟实验教学设计与实践
语文天地
核心素养导向下的小学语文单元项目化学习实践探索——以统编版教材五年级上册“民间故事”单元为例
跨学科视域下的小学语文阅读课堂
小学语文真实情境作业设计助力学生素养增值
小学语文习作“教—学—评”一体化实践路径探析
数学园地
小学数学“教—学—评”一致性教学的内涵、瓶颈与策略
抓住核心：以小学数学“长度”单元为例谈大单元教学
核心素养视角下小学生量感的培养策略
大单元教学视域下小学数学生活化资源的重要性
“双减”背景下初中数学精准预习策略
STEAM 理念下的小学数学跨学科融合教学实践
小学高年级数学课堂单元整合教学模式实践
小学数学课堂中任务驱动教学法的应用策略
小学数学教学中的 STEM 教育融合
核心素养引领下初中数学大单元教学优化设计
真实情境下小学数学主题式学习的设计与实施
几何缩放规律教学中项目化学习模式的实践路径
阅读辅导
“读思达”教学法在小学整本书阅读中的应用
核心素养下的初中英语阅读教学策略探讨
小学语文整本书阅读教学与学生阅读兴趣的培养
学前教育
AI 助力幼儿美术教学的有效措施
幼儿教育中培养自主学习能力的策略探索
认知发展理论视域下幼儿手球的游戏化重构
游戏化课程背景下幼儿园教学策略分析
种植活动中大班幼儿表征能力发展探讨
幼小衔接视域下的幼儿学习习惯培养策略
幼儿园区域活动中“链式微剧”的实践策略
换维、响应、赋能：构建“儿童友好”的幼儿园环境
五育融合
单元统整下的小学生人物“三维矫正”教学策略
节日文化视域下小学道德与法治感恩教育的实施路径
新课程理念下中学武术教学质量提升路径
互动式教学法在高中体育教学中的优化应用与实践创新
友善观念融入小学道德与法治课程的教学策略
释疑解惑
项目式学习在初中地理教学中的应用
“教—学—评”一体化视域下构建小学英语高效课堂的策略
新课程背景下初中历史教学的优化策略
浅谈当代中小学家庭教育的突出问题及对策
教海探航
校外资源助力小学综合实践教学的创新路径
依托共同体，让思辨性表达走向纵深——以小学二年级口语交际为例
基于项目式学习的初中地理跨学科教学模式创设实践
