核心素养引领下初中数学大单元教学优化设计 
张淑等
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摘要：
当前传统零碎化、片段式的教学模式很难满足学生核心素养的发展需求。大单元教学能以结构化的教学模式丰富学生的学习体验，拓展学生的探究深度和广度，有效促进学生核心素养的全面发展。本文以核心素养引领下初中数学大单元教学优化设计为议题，分析了初中数学大单元教学的优势，阐述了核心素养引领下初中数学大单元教学设计原则和具体教学策略。研究表明，大单元教学不仅能够优化知识结构，还能激发学生的学习兴趣，培养其高阶思维能力，为初中数学教学改革提供实践参考。