节日文化视域下小学道德与法治感恩教育的实施路径 
季小香
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摘要：
在立德树人背景下，小学道德与法治是培养学生价值观的重要课程，帮助学生树立正确的思想价值观是教学改革的应有之义。基于小学儿童心理发展特点与部编版《道德与法治》教材内容，本文系统梳理了感恩教育与节日文化的内在契合关系，深入分析了教材内容的设置现状与实施中存在的困境，提出了以节日文化为依托，重组感恩教育内容、创设真实情境体验、渗透文化元素、推动项目式学习的具体实施路径。分析发现，将节日文化融入感恩教育，有助于情感认知的自然生成与道德观念的内化转化，能够在小学道德与法治教学中实现情感体验、认知理解与社会实践的有机统一。