友善观念融入小学道德与法治课程的教学策略

周璎

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摘要：

友善观念教育是小学道德与法治教育的关键组成内容，在培养学生的友善品质、提高学生的人际交往质量方面发挥突出作用。本文分析了友善观念教育的内涵，探讨了友善观念融入小学道德与法治课程教学的意义与现状，从“挖掘教材，整合友善观念教育资源”“转变观念，创新友善观念教育形式”“优化评价，评估友善观念教育效果”“多方合作，形成友善观念教育合力”方面提出了友善观念融入小学道德与法治课程教学的策略。

关键词：友善观念；小学道德与法治；课程教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0