核心素养导向下的小学语文单元项目化学习实践探索——以统编版教材五年级上册“民间故事”单元为例 
黄淑琴
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摘要:
指向学科核心素养的语文单元项目化学习,有助于打通生活与语文课程之间的边界,突破学科界限,着眼于培养学生解决真实性问题的专家思维。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
指向学科核心素养的语文单元项目化学习,有助于打通生活与语文课程之间的边界,突破学科界限,着眼于培养学生解决真实性问题的专家思维。
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