“双减”背景下初中数学精准预习策略

黄磊

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摘要：

随着“双减”政策的推行落实，为教学工作的开展带来了全新的挑战与机遇。在初中数学实践教学中，教师既要重视课堂教学，助力学生学习发展，又要引导他们精准预习，通过预习使学生提前对相关知识进行学习和探索。这既有利于促进课堂学习实效的提高，还能使其建立主动学习思维，强化数学教学的品质。基于此，本文立足“双减”背景，从转变学生预习思维，精心设计预习案等多方面出发，概述了初中数学精准预习的策略。

关键词：“双减”背景；初中数学；精准预习；策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0