教育资讯
贵州省大力推进新时代基础教育教研工作高质量发展
湖南首个体育中考总体方案发布
习作选登
蚕
记忆中的一朵浪花
我的主持梦
游荆州海洋馆
名师讲堂
核心素养下小学体育课堂教学问题链设计策略
自律 自信 自强：小学语文立德树人教学路径探索
构建探究循环系统推动幼儿园生成课程创新开发
数字化时代小学信息科技大单元项目式教学设计与实践
小学数学综合与实践跨学科主题教学的设计应用
新课标理念下的小学数学语言转换评价策略探索
“双减”视域下小学体育体能训练路径探析
中学英语融合中华优秀传统文化的路径分析
知·情·意·行：走好具象美育润心的“关键四步”
教师札记
初中历史教学中“微课”与“大单元”整合的实践
积极心理学视角下中段学生合作学习的策略初探
小学学生活动开展中的困境与破解策略
初中物理实验教学中的小组合作探究模式优化
以“问题”引导的初中历史课堂构建
语文天地
学科融合视域下的小学古诗词项目化教学模式探析
单元统整视域下小学语文长课文教学的策略
“新课标”背景下小学语文减负提质的策略探索
新课改背景下小学作文教学探索
基于“教—学—评一致性”的小学语文课堂构建策略
“双减”政策下小学语文深度学习探索
充分利用低学段课后习题 有效落实隐性语文要素——以统编教科书二年级阅读教学为例
基于群文阅读发展的学生语文核心素养路径探索
“文学阅读与创意表达”的教学策略探索——以小学中年级语文教学为例
数学园地
小学数学语言转换教学评价理念与评价方式的多元化实践
“AI 智课”环境下小学数学互助释疑的教学思考
以“问”促思 以“理”导学——小学数学课堂教学新路径
新课程标准视域下小学数学跨学科融合的实践探索
情境构建在小学数学教学中的运用探索
新课标背景下小学数学项目式学习实施策略
阅读辅导
以项目化驱动小学语文整本书阅读教学——以《安徒生童话》教学为例
人工智能在初中语文整本书阅读教学中的应用——以 DeepSeek 在《经典常谈》教学中的应用为例
支架式教学模式在小学语文阅读教学中的应用探索
从“阅读”启航 以“拓展”增效
学前教育
幼儿园早期阅读活动中的师幼互动
幼儿园教学中培养幼儿观察能力的方法探讨
家庭与幼儿园联动促进幼儿社会情感发展的策略探索
浅谈缓解小班新生入园焦虑的方法
游戏化理念下的幼儿足球运动
快乐童年，因运动而精彩——幼儿园户外体育活动的开展探析
基于情境模拟的幼儿园社会情感学习教学实践探索
五育融合
大单元教学在小学美术教学中的运用策略
初中道德与法治教学中培养学生公共参与素养的路径分析
聚焦核心素养的小学音乐大单元教学探究
新时代初中道德与法治课程实施路径探索——基于核心素养培育的实践思考
释疑解惑
项目式学习在小学英语单元整体教学中的实践探索
新课标下的初中地理主题式教学实践探索
CLIL 教学模式应用于中学英语读后续写教学的行动策略
教海探航
核心素养导向下的小学信息科技大单元任务群教学实施方法研究
“双减”背景下小学英语单元作业情境化设计
基于核心素养下的小学信息科技大单元学习任务群的建设研究
小学英语“教—学—评”一体化课堂构建路径探索
情境链·学习线·任务环——小学英语单元整体教学策略
合作学习在初中英语教学中有效应用的思考
