初中历史教学中“微课”与“大单元”整合的实践

陈小婷

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摘要：

近些年，伴随科学技术的持续进步和教育理念的不断革新，初中历史教学正面临着前所未有的变革与挑战。微课作为一种新兴的教学模式，以其短小精悍、针对性强的特点，进一步优化了历史教学模式。而大单元教学则强调知识的整合与系统性，有助于培养学生的历史思维能力和综合素养。故而，本文探讨了初中历史教学中“微课”与“大单元”整合的实践，分析其重要意义、整合要求及具体实践策略，为初中历史教学改革提供有益的参考。

关键词：初中历史；微课；大单元；整合

中图分类号：文献标志码：文章编号：0