小学学生活动开展中的困境与破解策略

满有元

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摘要：

“双减”政策的推行，为基础教育领域带来深刻变革，其核心在于减轻学生作业与校外培训负担，助力学生全面发展。在此背景下，小学学生活动的开展既迎来新契机，也面临诸多挑战。本文基于实际调研与案例分析，深入剖析了当前小学学生活动在场地、师资、内容等方面存在的困境，结合教育实践提出了针对性破解策略，旨在为“双减”政策的落地实施提供参考，推动小学生健康成长与全面发展。

关键词：“双减”；学生活动；策略研究

中图分类号：文献标志码：文章编号：0