从“阅读”启航 以“拓展”增效 
唐洁丽
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摘要：
随着新课程改革以及新课标教育理念的不断深化，单纯基于教材内容展开阅读教学实践已经难以实现新课标对培养学生核心素养的根本要求。教师只有积极探索能够增加学生阅读量、拓展学生阅读面的多元化教学模式，才能从根本上促进学生的综合进步。而“拓展性阅读”就是能够实现这一教学要求的重要形式。本文以新课标为背景，以牛津上海版（试用本）小学英语教学为载体，在分析了小学英语拓展性阅读实践意义、实践原则的基础上，结合教学内容和学生学情，从六个方面讨论了具体实践策略。