情境构建在小学数学教学中的运用探索

孙勇

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摘要：

在“互联网+”时代，信息技术与教育的深度融合为小学数学教学带来了新的机遇。情境构建作为以学生为中心的教学策略，能够通过创设真实、生动的学习环境，激发学生的探究欲望。借助互联网平台，教师可以整合丰富的多媒体资源，设计出更具趣味性的数学情境，帮助学生更好地理解抽象的数学概念。本文重点阐述了在“互联网+”背景下，如何构建小学数学教学情境，提升教学效率，为学生的个性化学习提供更多可能。

关键词：“互联网+”背景；情境构建；小学数学教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0