幼儿园早期阅读活动中的师幼互动

陈琳琳

浏览次数：2次 下载次数：6次

摘要：

为进一步提高幼儿园早期阅读活动质量，不断拓展幼儿的知识视野。本文概述了幼儿园早期阅读与师幼互动的内涵，分析了师幼互动在幼儿园早期阅读中的价值体现，阐述了早期阅读活动中的师幼互动原则，主要包括主体性原则与情感性原则，提出了幼儿园早期阅读活动中师幼互动的策略，包括合理设置问题、组织阅读活动、投入真情实感以及关注幼儿个体差异等，形成多样化的沟通、交流渠道，促进幼儿全面发展。

关键词：幼儿园；早期阅读；师幼互动

中图分类号：文献标志码：文章编号：0