初中道德与法治教学中培养学生公共参与素养的路径分析

刘月莹

浏览次数：2次 下载次数：6次

摘要：

公共参与素养是初中生素养的重要组成部分，也是道德与法治课程落实立德树人目标的关键维度。本文从初中道德与法治教学的实践角度出发，提出了通过优化课程设计、创新教学方法和构建实践平台三条路径，系统培养学生的公共参与意识、能力与社会责任感。本研究聚焦课堂教学与课外实践的结合，强调以学生为主体、以问题为导向的教学策略，为一线教师提供可操作的实践方案。

关键词：公共参与素养；道德与法治教学；实践路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0