以“问题”引导的初中历史课堂构建 
余晓芸
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摘要：
问题引导教学是一种有效的教学模式，教师可以通过设计的问题序列，引导学生主动探究历史知识，从而激发学生历史学习的兴趣，提高课堂的教学效率。教师在教学的过程中，应当通过设计层级递进问题、创设历史情境、构建史料研读环节、开展小组合作讨论、实施问题反思评价等多种形式，把教学问题融入这些教学方法中，进而激活学生的问题意识，引导学生深入探究提出的问题，促进学生多元思维碰撞，进而形成历史批判思维，为学生的发展奠定良好的基础。