新课程标准视域下小学数学跨学科融合的实践探索 
师桂梅
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摘要：
在新课程标准视域下，小学数学跨学科融合教学具有重要意义。本文深入探讨了其重要性，并通过对实践策略的探索，如数学与科学融合共筑探究新径、与技术融合拓展思维维度、与语文融合绽放知识新花、与艺术融合塑造审美范式等，以期提升小学数学教学质量，培养学生综合素养，为小学数学教学改革提供有益参考。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4