基于情境模拟的幼儿园社会情感学习教学实践探索 
左云云
浏览次数：4次 下载次数：6次
摘要：
在学前教育阶段推进社会情感学习是落实立德树人根本任务的重要举措。情境模拟教学通过角色代入、情感共鸣、行为演练等方式，能够显著提升幼儿的情感认知与社会适应能力。本文基于情境模拟教学法，研究通过创设生活化、游戏化、互动性的模拟场景，有效促进幼儿自我管理、同理心培养、冲突解决等核心社会情感能力发展。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4