教育资讯
北京航空航天大学附属小学：重构校园全时空育人场景
江西赣县：“数字化”赋能 守护校园放心餐
习作选登
旅行让生活更美好
我欠你一个道歉
星星历险记
寻 春
作业设计
核心素养导向下的小学数学作业设计策略探索
真实场景融入小学英语作业创新实践
教学设计
小学语文习作单元整体教学设计分析
基于模型意识培养的小学数学教学设计与实践——以北师大版数学四年级上册“路程、时间与速度”教学为例
化学启航 问驱前行——问题驱动式教学在初中化学教学中的应用
名师讲堂
小学英语作业分层优化设计的探索
生活即教育——新课程背景下培智学校生活数学教学走向生活化的思考
小学数学“教—学—评”一致性的实践探索
表现性评价赋能小学语文分级阅读实施
基于 PBL 模式的小学数学教学实践探索
让“自读”在自读课上真实发生——初中语文自读课学习路径探寻
学情有梯度 作业分维度——基于学情的小学数学作业层次化设计
教师札记
数智时代乡村沿海小学教师“拟亲”角色的路径创新
初中英语群文阅读中问题链设计的策略
培智学生社会交往中的情感需求与表达策略
语文天地
创设情境教学法在小学语文教学中的应用
基于学生多元化成长的中国古代寓言课程样态分析
小学语文读写一体化教学模式探索
“读思达”在统编初中语文教材课后微写作中的运用
信息技术支持下小学语文深度学习的创新路径
基于《木兰诗》的初中语文思政教育案例探索
核心素养视域下跨学科语文教学的减负增效策略
小学语文单元整体教学中教学评一致性的实践探索
基于核心素养的小学语文跨学科阅读教学实践探索
举象·对话·比较：小学语文古诗教学策略探讨
“教—学—评”一体化在小学语文教学中的应用
初中语文古诗词可视化教学策略探索
数学园地
让学习真实发生：大单元“教—学—评”一体化实施策略
指向深度学习的小学数学任务设计研究
小学数学“教—学—评”一致性课堂教学评价策略
基于多元表征的初中数学教学有效性探索——以二次函数为例
体验式学习在小学数学教学中的应用探索
项目化学习视域下小学数学教学策略探索
基于创新意识培养的初中数学教学探索——以“勾股定理”为例
基于信息技术的初中数学高效课堂教学策略
阅读辅导
单元统整下小学英语绘本阅读的教学设计与实践研究
核心素养下小学语文高年级阅读能力提升策略
初中语文整本书阅读教学指导策略
核心素养导向下初中英语阅读教学模式的探索
学前教育
学在游戏 乐在发展——幼儿园游戏化教学的实施路径探索
幼儿本位理念下的幼儿园管理模式构建
幼儿园户外体育活动对幼儿身心健康的影响
中班幼儿互助行为培养的实践策略
幼儿园美术区域活动中融入科学游戏的策略
博物育人理念下的幼儿美术课程实践与探索——以大班美术活动“探秘古砖瓦”为例
传统民间游戏如何有效融入幼儿园教育
五育融合
新媒体新技术在小学体育教学中的策略探索
初中道德与法治教学情境创设策略探讨
新课标视域下学生良好音乐学习习惯的有效培养
教海探航
人工智能赋能初中英语写作教学的实践探索
科技赋能教育——初中物理教学中信息技术的运用分析
新课标背景下小学英语单元整体教学的创新策略
打造“馨悦”家园 实现抗逆成长——小学心理健康教育实践探索
