基于《木兰诗》的初中语文思政教育案例探索 
刘香艳
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摘要：
在语文教学中融入思政教育，是我国教育行业基于新时代课程改革作出的新尝试，目的是让学生在学习语文知识的基础上不断反思，获得思想上的成长。教师作为学生成长中的引导者，有责任带领学生深入语文课堂，为学生灌输正确的思想，促进学生的全面成长，助力学生变成有责任、有能力的新时代人才。语文教材中蕴藏着大量具有深刻内涵的文章，学生通过这些文章能够让自身得到成长。本文分析了语文教学中融入思政教育的必要性，提出了基于《木兰诗》的初中语文思政教育实施策略，力求满足学生成长所需。