教育资讯
AI“云梯”助力城乡师生拾级而上——广州白云区以人工智能赋能区域基础教育高质量发展
习作选登
与经典相逢，蜕变小小少年
作业设计
“双减”背景下小学数学探究性作业优化设计与实践
“双减”背景下初中物理跨学科实践作业设计
教学设计
基于UbD理念的小学数学综合实践融合教学——以《地图着色》教学为例
基于生活情境的小学英语跨学科主题学习设计策略
“教—学—评”一致性视角下小学数学逆向教学设计——以“多边形的面积”单元为例
幼小衔接阶段儿童数学抽象素养培育的路径
教师札记
具象思维培育视角下AI绘图助力低年级科学创意表达
AI赋能下的小学心理课堂优化策略——基于学困生抗逆力培育视角
语文天地
数智赋能小学语文整本书阅读教学策略
新课改背景下小学语文单元整体教学的实施策略
游戏化情境下思辨性阅读教学的整体建构——以统编版小学语文五年级下册第六单元为例
基于“教—学—评”一致性的小学语文中段小练笔设计与实施——以统编版四年级上册《爬山虎的脚》为例
小学文学类整本书阅读教学中评价性任务单的设计与实施策略
核心素养导向下小学语文课堂思维训练的策略
深度学习导向下初中语文跨学科项目式学习设计与实践
国家中小学智慧教育平台赋能小学语文跨学科主题学习实践探究
数学园地
“双减”导向下小学数学作业过程性评价的体系构建
依托跨学科主题式学习提升小学生数学推理意识的实践
“双减”背景下小学数学任务驱动式课堂的构建
基于平台开展的小学数学项目式学习与“教—学—评”一致性实践
问题导向下初中数学教学实践策略
核心素养导向下的小学数学跨学科融合教学
基于真实情境的“问题驱动式”小学数学教学策略
生成式AI如何融合于小学数学创意问题设计
阅读辅导
基于任务驱动的小学语文思辨性阅读教学实践
小学语文阅读教学提质增效的策略
指向高阶思维培养的小学语文整本书阅读教学策略
学习任务驱动下小学语文整本书阅读的思维进阶路径
学前教育
幼儿参与式评价在幼儿园美工区游戏中的实践运用
传统食育文化融入幼儿园健康教育的家园共育模式
儿童的视角下幼儿园室内外游戏中师幼互动的科学路径
数字化赋能幼儿游戏化教育新样态
儿童的视角下幼儿园室内外游戏师幼互动优化策略
五育融合
基于体态律动的音乐情绪体验教学
依托生活化议题开展初中道德与法治教学的策略
家校社协同模式下小学足球特色活动开发与实践
地域民歌递进式学段教学的优化与实践
以美引劳 以劳树德——五育融合视域下音乐教学中的品格培育策略
小学音乐与非遗融合教学的策略
乐润童心，思政铸魂：小学音乐教学中爱国主义教育的渗透策略——以《只怕不抵抗》一课为例
“大思政课”视域下初中道德与法治课活动型教学模式创新
以美育人背景下的初中美术教学创新思考与实践
AI工具赋能小学语文与体音美跨学科情境教学的实践
释疑解惑
AI赋能下学生海洋素养的培养路径——以三年级上册《富饶的西沙群岛》教学为例
小组合作学习在初中英语课堂的实践
数字化背景下的课堂革命——数字化技术在初中英语听说教学中的创新
项目化学习理念下小学综合实践活动课程的整体架构与实施
教海探航
任务驱动 • 知行合一：PBL视域下初中历史劳动资源的创新开发与实践路径
大概念统领下初中化学大单元与项目式学习的互动机制实践探索
基于时空观念培养的初中历史项目化学习路径
生活化教学资源在初中英语教学中的开发与运用
基于生活情境的初中科学实验教学实践路径
基于学科本质的初中生物实验教学模式创新
初中科学实验教学中学生元认知能力的培养
