核心素养导向下的小学数学跨学科融合教学 
张令凯
浏览次数：2次 下载次数：2次
摘要：
核心素养导向下的小学数学跨学科融合教学，以发展核心素养为目标，通过打破传统学科界限，构建数学与科学、艺术、语文、体育等领域的有机联系，实现知识、能力与价值观的协同培养。该模式强调以真实问题为驱动，引导学生运用数学思维与方法解决跨学科情境中的复杂问题，促进批判性思维、创新意识与实践能力的整体提升。在教学实践中，教师可尝试通过融合数学与科学探究自然规律、融合数学与艺术培养审美素养、融合数学与语文解读生活文本、融合数学与体育量化运动效能等多元路径，构建跨学科教学课堂，助力学生核心素养的全面发展。
