依托生活化议题开展初中道德与法治教学的策略 
刘海丽
浏览次数：1次 下载次数：2次
摘要：
在新课改背景下，《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出了诸多新型的教学方法，议题式教学就是其中一种，此种方法旨在依托议题培育学生的核心素养，促进学生的全面发展。针对初中学生的学习成长特点，教师在选择议题时应该更加贴近生活，以生活化议题吸引学生主动学习和探究。本文分析了依托生活化议题开展初中道德与法治教学的价值，并提出了具体策略，旨在充分发挥议题式教学的作用，唤醒学生的生活经验和学习动机，让学生在“议”中学，在“议”中用，构建高品质的初中道德与法治课堂，推动学生的全面发展和教学的改革创新发展。
