核心素养导向下小学语文课堂思维训练的策略

薛莹

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摘要：

在我国基础教育改革不断推进的背景下，小学语文教学的目标已经从知识传授转向素养培育。思维发展作为语文核心素养的重要组成部分，是落实育人目标的核心切入点。本文聚焦核心素养导向下的小学语文课堂，分析开展思维训练的重要性，并结合教学实践从情境创设、问题设计、工具运用、读写融合四个方面梳理课堂思维训练的实施策略，旨在促进小学生思维品质的提升，落实核心素养的育人要求。

关键词：小学语文;核心素养;思维训练;教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0