儿童的视角下幼儿园室内外游戏中师幼互动的科学路径

段倩

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摘要：

幼儿教育作为个体教育的初始阶段，在个体发展中占据重要地位。而游戏活动是幼儿园教育的重要表现形式，且多以幼儿的自主游戏为主，在无形中削弱了教师的教育作用。教师应重视师幼互动环节，发挥自身的引导作用，保障幼儿的游戏效果。本文分析了儿童视角下幼儿园室内外游戏中师幼互动的问题和科学路径，希望可启发教师的幼儿教育思路，让教师善用师幼互动手段，提高幼儿园教育的整体质量。 

 

关键词：儿童视角;幼儿园;室内外游戏;师幼互动

中图分类号：文献标志码：文章编号：0