生成式AI如何融合于小学数学创意问题设计

闵满红

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摘要：

本文探讨如何将生成式AI技术深度融合于小学数学创意问题设计中，以破解传统数学试题同质化、难以兼顾差异化需求的困境。首先，分析当前小学数学创意问题设计中师生面临的真实现状，构建了一套包括“目标拆解、特征画像、AI协同生成、人工迭代校准、一体机交互实践”的系统化设计模式。该模式明确引入“豆包”大语言模型进行文本与逻辑架构生成、“即梦”AI进行视觉情境创设。其次，以苏教版六年级上册“长方体和正方体”中“表面积”知识点为例展开深度实践。研究表明，该模式能有效激活学生的空间观念与高阶思维，促进其全面发展。 

 

关键词：生成式AI;小学数学;创意问题;设计模式;应用实践

中图分类号：文献标志码：文章编号：0