儿童的视角下幼儿园室内外游戏师幼互动优化策略

李枚凤

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摘要：

室内外游戏是幼儿园开展幼儿教育、促进幼儿成长的核心载体，师幼互动的质量直接影响幼儿游戏体验与发展成效。优化游戏中的师幼互动，能够唤醒幼儿的主体意识、提升互动实效、转变教师的教育角色。本文基于儿童视角，结合幼儿园游戏教学实际，剖析当前师幼互动存在的问题，从观察机制、场域适配、介入方式等方面提出优化策略，为幼儿园提升游戏教学质量、构建良性师幼互动模式提供实践参考。

关键词：儿童的视角;幼儿园;师幼互动;室内外游戏;科学介入

中图分类号：文献标志码：文章编号：0