教育资讯
从“心”出发 护航成长
首家“古建筑校园博物馆”落户山西省实验中学
习作选登
有您，真好！
绿豆成长记
落日即景
兄弟情深
作业设计
基于“双减”政策的多元化语文作业设计实践探索
核心素养下小学高年级语文大单元作业设计
初中道德与法治课堂教学单元作业优化设计
教学设计
小学低段数学教学中趣味性教学活动的设计与实施
核心素养下的初中物理教学优化设计分析——以“变阻器”教学为例
名师讲堂
幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯培养策略
书香班级阅读生态的构建与优化——项目化学习驱动下的班级文化建设
新课标下初中体育教学如何培育学生的文化自信——以啦啦操训练为例
幼小衔接视域下大班幼儿前书写能力培养的支持策略——以大班幼儿日记画为例
基于图画书中中国文化符号的幼儿美育实践研究
信息技术和幼儿园教育的融合发展
小学人工智能通识教育的课程设计与实践探索——以“语音评测助力普通话学习”为例
巧用“读思达”培养学生“悦读”能力
教师札记
“教—学—评”一体化框架下的初中地理教学
儿童哲学绘本课程中非物质文化遗产的融入策略
人工智能在特殊儿童个别化教育中的应用探索
语文天地
初中语文教学中提高学生文本阅读能力的策略
小学语文高年级批注式阅读教学策略探微
小学语文思辨性阅读教学创新解析
小学语文高段古诗词教学中的意象解读策略
信息技术助力下小学语文分层作业的优化策略——以《草船借箭》为例
初中语文写作教学中情境创设的策略
跨学科视野下小学语文高效课堂的构建
作文先导式教学法在小学写作教学中的运用
拓展性阅读在初中语文教学中的应用
基于项目学习的小学语文跨学科综合性学习教学策略
初中七年级语文微写作训练中评价量规的应用分析
基于“教—学—评”一体化的小学语文课堂教学构建
数学园地
基于核心素养的小学生数学思维能力提升策略
结构化视角下小学数学高段单元大任务整合探索——以“长方体和正方体”单元整体化为例
错题巧处理 反思促成长——错题集在小学数学教学中的应用
跨学科背景下小学数学综合实践课的开展策略
核心素养下小学数学“教—学—评”一体化实践
小学数学“教—学—评”一体化课堂构建策略
基于核心素养的小学数学深度教学实践策略
AI 技术在小学数学课堂教学中的应用
大单元视角下小学数学教学探讨
小学数学“教—学—评”一体化实施策略
AI 驱动下小学数学课堂教学的“新形态”
问题解决能力在小学数学中的培养策略探索
小学数学跨学科学习主题确立的原则和实践路径
新课标背景下培养小学生数学素养的思考与实践
挖掘概念内涵 提高教学效率
学前教育
如何推动幼儿在一日生活中主动进行数学学习
幼儿语言领域情境创设与表达能力培养策略探索
五育融合
小学美术课堂中培养学生审美感知能力的路径探索
小学美术水墨画教学中学生创造性思维的培养
节奏律动在小学音乐课堂中的教学实践
小学美术美育教育中融入德育教育的策略探索
释疑解惑
新课标引领下初中英语跨学科主题教学探索与实践
大概念视域下开展初中历史单元教学的实践分析
教海探航
小学英语口语教学中游戏教学活动的应用探索
乡土·乡情·乡韵：乡村资源在农村初中地理教学中的应用
