小学低段数学教学中趣味性教学活动的设计与实施 
林娟
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摘要：
伴随新课改的深入推进，教学方式日益灵活多样，趣味性教学作为提升课堂效果的重要手段，逐渐受到教育界的广泛关注，并被广泛应用于各学科的教学实践中。对于小学低段学生而言，在学习数学知识的过程中掌握学习方法、培养数学思维，并获得积极的学习体验，是教学工作的核心目标。小学数学教师应积极设计与实施趣味性教学活动，充分调动学生的学习兴趣，帮助其高效完成知识内化，进而提升数学素养与综合能力。本文阐述了小学低段数学趣味性教学的意义，分析了当前小学数学教学存在的问题，提出了小学低段数学趣味性教学的具体策略，以供参考。