基于“双减”政策的多元化语文作业设计实践探索 
陈朦璐
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摘要：
“双减”政策的出台明确了减轻学生作业负担的重要性，小学语文作业设计需从传统的单一模式向多元化转变，以更好地适应学生发展需求，提升教学质量。本文分析了小学语文作业设计的现状，提出了减少作业数量提高质量、作业难度多元化、作业形式多元化等作业设计策略，希望能为小学语文作业设计提供参考。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4