挖掘概念内涵 提高教学效率

魏彬鹏

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摘要：

数学概念是学好数学的基础，是数学教学活动的核心内容。教师在概念教学中，应突出概念教学的位置，理清概念教学的思路，探索概念教学的技巧。始终将概念作为教学的重中之重，让学生在概念的学习中发展思维、掌握知识、学会技能。教师在概念教学的过程中要不断学习概念教学的策略，汲取概念教学的经验，提升概念教学的效果，培养学生应用概念的意识。本文分析了概念教学的瓶颈，提出了概念教学的策略，以供参考。

关键词：小学数学；概念教学；教学效率

中图分类号：文献标志码：文章编号：0