幼小衔接视域下大班幼儿前书写能力培养的支持策略——以大班幼儿日记画为例 
吴颖璨
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摘要：
幼小衔接是幼儿成长道路的一个至关重要的环节。随着教育改革的不断深入，幼小衔接视域下的前书写能力培养日益受到大家的关注，是幼小衔接的关键环节。培养大班幼儿的前书写能力，能帮助幼儿适应新的环境，助力幼儿平稳顺利过渡到小学阶段。本文从幼小衔接的视角出发，在分析了大班幼儿前书写能力发展的特点和目标的基础上，揭示了目前大班幼儿前书写能力培养存在的问题，并以日记画活动的开展为例，探寻幼小衔接视域下大班幼儿前书写能力培养的支持策略。