书香班级阅读生态的构建与优化——项目化学习驱动下的班级文化建设 
林香君
浏览次数：3次 下载次数：2次
摘要：
在数字化信息时代，纸质书籍依然是知识与心灵滋养的重要源泉。本文基于建构主义、多元智能及项目化学习理论，以学生为本位，深入探讨了如何通过项目化学习驱动小学书香班级建设，优化班级阅读生态。通过丰富的图书资源、跨学科融合、家校合作、创新活动设计、课题引领和多元评价等策略，构建以阅读为核心、思想为枝叶的班级文化，促进学生深度参与、合作学习及批判性思维的发展。本研究旨在将班级打造为学生精神成长的沃土与乐园，培养学生在阅读中自由探索、勇敢挑战的能力，丰富其内心世界，构建独特的精神家园。