基于图画书中中国文化符号的幼儿美育实践研究

肖雁

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摘要：

本文聚焦融合中国文化符号的图画书在幼儿美育教学中的运用研究。先从文化传承、幼儿心理发展等方面阐述其重要性，继而详述了教学理念、目标、内容、形式、方法、步骤及评价体系等实践内容，分析了其对幼儿文化认知、审美情感与创造力的积极影响，如感受文化底蕴，提升美的感知与创造能力等。同时探讨了资源整合、教学方法适配等挑战，并提出了解决策略，以其为幼儿美育教学提供有益参考，推动教学实践完善与发展。

关键词：图画书；中国文化符号；幼儿美育教学；文化认知；审美情感；创造力发展

中图分类号：文献标志码：文章编号：0