教育资讯
山西省教育厅召开全省学校消防审验“百日攻坚”推进会议
江西万载：“家校社”共绘教育“同心圆”
习作选登
龟兔赛跑
蚂蚁历险记
美丽的校园
地球妈妈的呼唤
名师讲堂
浅谈基于学业诊断数据的小学语文精准教学策略
探索闽南建筑在幼儿美育深度教学中的应用——以非遗工作坊为媒介
基于“教学做合一”的培智数学教学生活化策略
创生多维课程体系 探索五育融合路径
“家国情怀”素养在初中历史教学中的渗透与养成路径
家园共育背景下幼儿园劳动教育的实践探索
歌曲歌谣教学提升小学生英语语言能力的策略探索
小学语文思辨性阅读与表达单元教学探索
指向深度学习的初中智慧课堂实践探索——以信息技术课堂为例
教师札记
本土文化资源融入人物教学的育人途径探索
小学英语群文阅读教学中的评价指标与方式——以译林版五年级 Unit 7 At weekends 为例
语文天地
信息技术 2.0 在小学语文课堂教学中的应用探索
以线穿珠 珠联璧合——谈小学语文习作教学评一体化建构思路
新课标下小学语文教学中多元素素材运用分析
小学语文高年段阅读教学学习任务群构建与实践分析
小学语文教学中渗透责任教育的策略
融入·融通·融合：初中语文阅读能力支持策略探索
思维导图视角下小学语文阅读教学的优化策略
农村教师如何提高新教材阅读教学水平
小学语文课堂互动教学模式探索
小学生活语文中生活情景的创设策略探索
基于“读、说、写”三位一体的初中语文教学模式探索
学习任务群视角下小学语文高效课堂的构建
数学园地
信息技术在小学数学教学中的应用策略探析
小学数学教学中思维变革发展——大概念下计算单元整合教学案例
初中数学有效设问策略探索
核心素养背景下小学生数学运算能力的培养策略
小学数学高年级立体图形教学实践
生活情境教学法在小学高年级数学教学中的应用
信息化背景下构建小学数学自主课堂的策略
基于游戏化学习的小学数学兴趣培养探索
AI 赋能小学数学教学提质增效的实践探索
学前教育
浅析五育融合背景下幼小衔接的特征及策略
以教育家精神引领幼儿教师主动成长的实施路径
幼小衔接阶段幼儿良好习惯的构成与养成策略
绘本互动阅读在中班幼儿情感教育中的应用策略
幼儿绘本阅读活动的实施策略分析
课程游戏化指引幼儿科学教育
自然教育背景下幼儿园探究性主题活动的实践——以“蜗牛的家”主题探究活动为例
幼小衔接背景下的家园共育策略
立足本土文化资源实践幼儿园传统文化传承
五育融合
五育融合背景下初中劳动教育的实践策略
以史育德 用史明志——浅谈初中历史教学中德育渗透
“双减”背景下小学美术项目化教学探讨——以浙美版小学美术“生肖贺卡”教学为例
重视德育教育塑造学生品质——基于德育视角下的小学道德与法治表现性评价指标体系构建
政治认同素养视域下小学国情教育实施路径探索
中学道德与法治作业优化设计路径分析
教海探航
“双减”背景下信息技术在小学英语教学中的应用策略
初中物理与生物跨学科项目式学习探索与实践
基于 STEAM 理念的小学英语跨学科教学实践探索
小学英语单元整体教学策略分析
小学英语开展学科融合教学实践的思与行
