“家国情怀”素养在初中历史教学中的渗透与养成路径

杨义俊

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摘要：

本文分析了家国情怀素养在初中历史教学中的作用，并提出了一系列策略：深入挖掘教材资源，融合乡土历史；创设教学情境，引发情感共鸣；开展社会实践活动；渗透社会主义核心价值观和跨学科教学等，旨在有效培养学生的家国情怀素养。这些策略不仅丰富了学生的历史知识，还促进了他们对国家、民族和家庭的认同与责任感，为塑造学生正确的价值观、人生观和世界观提供了有力支持。

关键词：家国情怀；初中历史；渗透与养成

中图分类号：文献标志码：文章编号：0