初中数学有效设问策略探索 
陈福建
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摘要：
随着教育理念的不断发展及更新，传统的以教师为中心、学生被动接受知识的教学模式已经无法满足现代教育的需求，当前教育界普遍倡导以学生为中心的教学理念，强调学生在学习过程中的主体地位。在这一背景下，初中数学课堂也需要进行相应的教学改革，通过有效设问等方式激发学生的学习兴趣和主动性，培养其自主学习能力。本文分析了基于学生自主学习能力培养的初中数学课堂有效设问的原则，提出了初中数学课堂有效设问的策略和注意事项，旨在通过有效设问培养学生的自主学习能力，提高初中数学课堂教学的效率及质量。